12 ország képviselői vettek részt szakmai látogatáson a Novovoronyezsi Atomerőműben
A szakemberek között voltak olyanok, akik számára már ismert az atomenergetika – Finnország, Olaszország, Svédország, Románia, India, Szlovákia képviselői mellett az újonnan belépő országokból – Törökországból, Üzbegisztánból, Egyiptomból, Nigériából, Bolíviából és Indonéziából is érkeztek látogatók. Műszaki egyetemek tanárai és diákjai, tudósok, kormányzati tisztviselők és a nukleáris energetika szakemberei keresték fel az erőművet, hogy megismerhessék a Novovoronyezsi Atomerőmű technológiáját.
„Sokat hallottunk már a Novovoronyezsi Atomerőműről. Óriási lehetőség számunkra, hogy itt lehetünk, saját szemünkkel is láthatjuk ennek a grandiózus építkezésnek az eredményét és részletes válaszokat kapjunk minden kérdésünkre. A Novovoronyezsi Atomerőmű innovációs blokkjai referenciablokkokként szolgálnak számunkra. A következő nyolc-kilenc évben ugyanilyen atomerőmű épül majd meg az Üzbég Köztársaságban is” – mondta Otabek Amanov, az Üzbegisztáni Energiaügyi Minisztérium Nukleáris Energiafejlesztési Ügynöksége atomerőmű-építési igazgatóságának igazgatója.
Mennyibe kerül 1 kwh villamos energia 2019-ben?
A látogatás során a küldöttség megtekintette az innovációs 3+ generációs blokkokat, a VVER-1200 típusú reaktorral felszerelt 6. egység vezérlőtermét és géptermét, illetve a hűtőtornyot. Emellett a Novovorenyezsi Atomerőmű új oktatási központjában bepillantást nyertek az atomerőművi személyzet képzésének folyamatába.
*A Roszatom Műszaki Akadémia a szakmai oktatást kiegészítő autonóm, nonprofit, az atomipar vezetőinek és szakembereinek szakmai továbbképzésére és átképzésére, illetve a személyzet értékelésére szakosodott szervezet. Az akadémia a Roszatom orosz állami atomenergetikai konszern oktatási, tudományos és módszertani központja, amely biztosítja az atomenergia biztonságos használatát, az ellenőrzést, az operatív és támogató folyamatokat, illetve a Roszatom nukleáris létesítményeinek és anyagainak fizikai védelmét szolgáló terrorelhárító oktatóközpont működését.